高中生注意!避开这3大误区,你就超越了70%的竞争者!

时间:2019-11-08 来源:www.yjgby.cn

麦田教育2019.10.18我想分享

许多高中生都有这样的困惑:他们上课认真听讲,课后及时完成作业。为什么他们的成绩没有提高?

1。“预习”中的错误这种情况经常发生在课堂上:当老师谈论一个知识点时,一些学生可以立即跟随旧的想法,而另一些学生则感到困惑

除了1%非常聪明并能快速理解问题的高中生外,大多数能快速理解老师想法的高中生都应该提前预习。

当然,也有预览达不到效果的现象。这通常是因为学生陷入误解,走形式主义路线,认为教科书中的内容应该从头到尾阅读,即使预习已经完成!毫无疑问,问题已经找到了。

正确方法:

对于科学,预习应该尽力理解公式和定理,并在典型主题中体验它们。 上课前做题目不是要求每个人都正确地做题目,而是加深每个人对知识点的记忆。 根据“必要困难原则”:当你仔细思考后得到问题的答案时,你会印象更深刻。

对于文科来说,预习应该找到关键点,并澄清在这一部分中添加了哪些新知识点 每个人的注意力长时间不稳定,但有周期性的起伏。一般来说,如果课程持续45分钟,实际有效时间大约是20分钟。 因此,有效的课堂时间必须用来听重点,听难点,听方法和想法

2.背诵记忆的错误

背诵记忆没有计划,想什么时候背诵就什么时候复习;知识点的记忆非常分散,东西方支离破碎 引导学习后面,忘记前面;一遍又一遍地背诵后,我记不起来了。

正确方法:

1。在正确的时间点复习

根据艾宾浩斯遗忘记忆曲线,遗忘在学习后立即开始,遗忘的过程并不均匀。 起初,遗忘的速度很快,但后来逐渐减慢。

学生可以根据自己的情况找到最好的记忆曲线,例如,他们可以在课间休息时立即在脑海中复习老师课堂的主要内容,当天巩固练习,晚上睡觉前再复习一遍,一天、两天、八天后再复习。

2。构建知识系统网络

书籍不是知识点的无序积累,而是一个树形结构,每个节点都是一个问题。学生可以在学习中不断调整、添加和删除节点,以构建知识网络。结构越有条理,就越不容易忘记记忆。

3。写作问题中的错误大多数学生在写作问题时容易犯这些错误:数量比质量更重要;做练习寻找答案,强调结果而不是过程;当遇到困难时,我们会坚持到底。不要总结题目,不要反思,不要复习等等,导致刷题目没有效果!

正确方法:

正确方法:

市场上有各种各样的参考书和练习本,但质量往往参差不齐。 学生可以选择一些经典参考书或使用老师推荐的参考书。建议如下:

主题的整体难度应与其当前的学习水平一致,并稍高一些。

能够专注于你知识的弱点;

话题应该接近高考,不要太偏激和奇怪的话题。

2。多思考,多理解解决问题的过程“解决问题只是解决问题的一部分。最重要的是你在通过做问题来解决问题的思维和方法上有什么样的进步和理解。

(1)实现一个问题的多种解决方案:努力寻找更多的解决方案,其中最简单的。在这个环节中,充分发展你的发散思维,形成头脑风暴。

(2)理解主题的变化:思考如果主题中的条件发生变化,如何解决主题,以及解决方案如何不同

(3)理解问题解决的收获:完成一个主题后,它还没有结束。还需要总结问题解决的收获,总结问题解决的方法,并回顾问题解决的思路。

为了使他们的努力不白费,学生们必须找到自己的学习方法来实现更有效的提升!

收集报告投诉

许多高中生都有这样的困惑:他们上课认真听讲,课后及时完成作业。为什么他们的成绩没有提高?

1。预览中的错误

在课堂上,经常会有这样一种情况,老师谈论一个知识点,一些学生可以立即跟随旧的想法,而另一些学生则感到困惑

除了1%非常聪明并能快速理解问题的高中生外,大多数能快速理解老师想法的高中生都应该提前预习。

当然,也有预览达不到效果的现象。这通常是因为学生陷入误解,走形式主义路线,认为教科书中的内容应该从头到尾阅读,即使预习已经完成!毫无疑问,问题已经找到了。

正确方法:

对于科学,预习应该尽力理解公式和定理,并在典型主题中体验它们。 上课前做题目不是要求每个人都正确地做题目,而是加深每个人对知识点的记忆。 根据“必要困难原则”:当你仔细思考后得到问题的答案时,你会印象更深刻。

对于文科来说,预习应该找到关键点,并澄清在这一部分中添加了哪些新知识点 每个人的注意力长时间不稳定,但有周期性的起伏。一般来说,如果课程持续45分钟,实际有效时间大约是20分钟。 因此,有效的课堂时间必须用来听重点,听难点,听方法和想法

2。背诵记忆中的错误

没有背诵记忆的计划,所以想什么时候背诵就什么时候复习。知识点的记忆非常分散,东西方支离破碎 引导学习后面,忘记前面;一遍又一遍地背诵后,我记不起来了。

正确方法:

1。在正确的时间点复习

根据艾宾浩斯遗忘记忆曲线,遗忘在学习后立即开始,遗忘的过程并不均匀。 起初,遗忘的速度很快,但后来逐渐减慢。

学生可以根据自己的情况找到最好的记忆曲线,例如,他们可以在课间休息时立即在脑海中复习老师课堂的主要内容,当天巩固练习,晚上睡觉前再复习一遍,一天、两天、八天后再复习。

2。构建知识系统网络

书籍不是知识点的无序积累,而是一个树形结构,每个节点都是一个问题。学生可以在学习中不断调整、添加和删除节点,以构建知识网络。结构越有条理,就越不容易忘记记忆。

3。写作问题中的错误大多数学生在写作问题时容易犯这些错误:数量比质量更重要;做练习寻找答案,强调结果而不是过程;当遇到困难时,我们会坚持到底。不要总结题目,不要反思,不要复习等等,导致刷题目没有效果!

正确方法:

正确方法:

市场上有各种各样的参考书和练习本,但质量往往参差不齐。 学生可以选择一些经典参考书或使用老师推荐的参考书。建议如下:

主题的整体难度应与其当前的学习水平一致,并稍高一些。

能够专注于你知识的弱点;

话题应该接近高考,不要太偏激和奇怪的话题。

2。多思考,多理解解决问题的过程“解决问题只是解决问题的一部分。最重要的是你在通过做问题来解决问题的思维和方法上有什么样的进步和理解。

(1)实现一个问题的多种解决方案:努力寻找更多的解决方案,其中最简单的。在这个环节中,充分发展你的发散思维,形成头脑风暴。

(2)理解主题的变化:思考如果主题中的条件发生变化,如何解决主题,以及解决方案如何不同

(3)理解问题解决的收获:完成一个主题后,它还没有结束。还需要总结问题解决的收获,总结问题解决的方法,并回顾问题解决的思路。

为了使他们的努力不白费,学生们必须找到自己的学习方法来实现更有效的提升!